对待错题,要有充分的把控力。“学生在学习的过程中,因为学习的过程就是发现问题、解决问题的过程,所以学习中不要怕出错。可怕的是学习中出现了错误,却采取一种漠然视之的态度,这样的学习就很难提高效率。”很多有经验的老师都这么认为。
在做题的过程中,同学们要养成一个好习惯:从错题中总结经验和规律。虽然说学习的知识点必须通过做习题来掌握,但这并不意味着盲目做题,而是要有针对性地做题。大量的习题能帮助你发现自己的错误,针对错题进行滚动式的反复练习,最终避免再犯这些错误。这才是最好的、一劳永逸的办法。
2005年吉林省高考文科状元孙田宇在谈到高考经验时,他强调,不能放过每一个错题,要认真分析出错的原因。
在做题中,一旦发现错误,首先要做的第一步就是分析出错的原因。要尽量减少因为马虎而造成的错题,马虎是一种很不好的学习习惯,大家必须克服。一般做错题都是有一定原因的,比如说由于某个知识点没有掌握牢,或者说某个方法还不能灵活地运用。根据出错的原因,紧接着要做的就是找出配套练习题,进行滚动式练习,把所有和它相关的题多做几遍,直到完全掌握了这种习题,包括它的出题方式和答题的方法,这个错题才算是真正被攻破了。
可见做错题并不可怕,可怕的是你特意回避它,不去研究它。所以,你要以认真的态度对待错题,从错误中找出原因,总结规律。
比如,教材介绍过的三余弦定理,书上有一些推导的过程,结论就是一个角的余弦值等于另外两个角余弦值的乘积。刚开始学的时候觉得这个方法自己已经掌握,但是后来在做题中他发现,自己还是会有失误,原因是自己没有灵活掌握。通过大量做题,他发现老师在出这方面题的时候,提问方式特别有意思,题目经常会问你某一个角的余弦值是多少,他做了很多道题都是这样。于是,他就总结出了一个规律,在综合卷子中,一旦某道题最后一个问题问的是某一个角的余弦值是多少,他马上会想到三余弦定理。这样的话,相当于这类题在设问的时候就已经向你提示解题的方法了。
别小看错题本,小小错题本功劳可是很大的。将平时在练习中做错的题都记在错题本上,整理每一道题,包括题目、错误的答案、正确的答案和错误原因,有必要的话还可以对正确的思路进行一些归纳和总结,这将是你学习中的精华之精华!
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